Interpretare de text la prima vedere
"Fiul craiului, farmacat de vorbele babei, scoate atunci un ban si zice:
- Tine, matusa, de la mine putin si de la Dumnezeu mult.
- De unde dai, milostivul Dumnezeu sa-ti deie - zise baba - si mult sa te inzileasca, luminate craisor, ca mare norocire te asteapta. Putin mai este si ai sa ajungi imparat, care n-a stat altul pe fata pamantului, asa de iubit, de slavit si de puternic. Acum, luminate craisor, ca sa vezi cat poate sa-ti ajute milostenia, stai linistit, uita-te drept in ochii mei si asculta cu lua-re-aminte ce ti-oi spune: du-te la tata-tau si cere sa-ti deie calul, armele si hainele cu care a fost el mire, si atunci ai sa te poti duce unde n-au putut merge fratii tai; pentru ca tie a fost scris de sus sa-ti fie data aceasta cinste"
intelegerea textului
■ Definiti valoarea morala a sentimentului de mila (implicit de "milostenie") in viziunea asupra lumii umane a umilei, dar inteleptei batrane.
■ Explicati strategia deghizarii si a modificarii adevaratei identitati a Sfintei Duminici intr-o cersetoare "garbova si neputincioasa".
■ Interpretati mesajul predictiei (anticiparii viitoruluI) rostite de faptura supranaturala cu privire la soarta stralucita a fiului de crai.
■ Motivati de ce incercarea tariei morale a protagonistului basmului cult i se pare de maxima importanta Sfintei Duminici si anticipeaza probele initiatice ulterioare prin care va trece eroul.
■ Analizati semnificatia fiintelor si a obiectelor care au apartinut craiului la varsta tineretii si pe care mezinul familiei i le va pretinde la sfatul inteleptei sale protectoare.
Particularitati stilistice
■ Stabiliti marcile gramaticale ale stilului direct si ale dialogului intre cele doua personaje din fragmentul epic reprodus; reflectati la intelesurile apelativului reluat in vocativ "luminate craisor!"
■ Precizati gradul de comparatie al succesiunii adjectivale "asa de iubit, de slavit si de puternic", evidentiind si figurile de stil utilizate de povestitor in sintagma mentionata.
■ Identificati inversiunile din text (indeosebi cele sub forma epiteteloR) si justificati topica lor antepusa termenilor regenti.
■ Explicati antiteza gramaticala si semantica din propozitia cu valoare aforistica: "-Tine, matusa, de la mine putin si de la Dumnezeu mult".
Concepte operationale aplicate
■ Identificati, in textul citat, marcile oralitatii, orientandu-va si dupa caracteristicile stilului oral (mentionate in glosarul de concepte operationale oferite in lucrarea prezentA).
■ Realizati conversia textului dialogic direct in stil indirect, pastrand neschimbata maniera populara inimitabila a limbajului specific lui
Ion Creanga.
Limba si comunicare
■ Stabiliti modurile si timpurile verbale folosite de prozator si explicati diversitatea lor in acelasi text; care este verbul cel mai des reluat si motivati de ce?
■ Selectati elementele de structura populara (la nivel gramatical, semantic si lexicaL) din fragmentul citat.
■ Reflectati asupra intelesului special al pronumelui relativ "care" in propozitia subordonata construita intr-o maniera populara: "care n-a stat altul pe fata pamantului", este aceasta subordonata atributiva sau o circumstantiala; si ce valoare exprima de fapt?
■ Identificati si analizati marcile afectivitatii in textul dat
■ Evidentiati procedeele gramaticale de realizare a limbajului sententios (folosit ca instrument pedagogic de Sfanta DuminicA).
